Apa yang salah dengan PENDIDIKAN DI INDONESIA ?

Tidak ada komentar 1498 views
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •   
  •   
  •  
  •  

Apa yang salah dengan PENDIDIKAN DI INDONESIA ?

Kami percaya guru kita. Yang sangat penting, dan itu tidak mudah untuk mewujudkan semua negara. Budaya kepercayaan yang kita miliki di Finlandia

(Reijo Laukkanen, Finlandia Nasional Dewan Pendidikan di Helsinki)

Saya browsing di internet, dan saya sangat senang menemukan beberapa tulisan yang saya tulis lama, seperti (1) Tata Tertib Sekolah, (2) Kecerdasan Ganda, dan beberapa tulisan lain. Tulisan-tulisan yang dikutip oleh SMP Muhammadiyah 1 Nanggung, Bogor. Saya berharap bahwa tulisan memiliki manfaat besar untuk sekolah dan masyarakat juga. Tapi, dua hari terakhir lalu, saya mendengar berita mengejutkan dari televisi bahwa ada mahasiswa Muhammadiyah di Provinsi Jawa Tengah yang membakar sekolah mereka. Informasi menjelaskan bahwa peristiwa itu terjadi karena hanya bullying dari teman-teman mereka. Apa jenis bullying, berapa lama dan seberapa keras adalah proses bullying tidak dijelaskan lebih dalam dan lebih luas oleh kepala sekolah, dan dari ketua komite sekolah. tulisan singkat ini hanya untuk membuat informasi sebagai bahaya diposting oleh peristiwa pembakaran sekolah Muhammadiyah. Ini adalah sebuah acara pendidikan. Menurut John Dewey, pendidikan adalah kehidupan itu sendiri. Jadi, sekolah terbakar atau bangunan pendidikan adalah sama dengan kehidupan pembakaran itu sendiri. Adalah masalah hanya berhenti dalam acara ini dari pembakaran sekolah? Tidak! Kami masih memiliki banyak masalah pendidikan. Apa yang salah dengan pendidikan di Indonesia?

Pertama, Siswa

Mahasiswa adalah salah satu dari tiga komponen utama pendidikan. Ketiga komponen pendidikan adalah (1) siswa, (2) guru, dan (3) kurikulum. Ketika saya berbicara tentang tiga komponen utama pendidikan, anggota komite sekolah di Kota Batam, Provinsi Kepulauan Riau meminta komponen fasilitas. Dia mengatakan bahwa, di era teknologi komunikasi dan informasi, fasilitas adalah salah satu komponen penting dalam pendidikan, termasuk gedung sekolah. Itulah sebabnya fasilitas adalah salah satu masalah pendidikan, di samping siswa. Ya, saya setuju bahwa siswa merupakan komponen utama. Tapi, fasilitas pendidikan juga merupakan komponen utama. Dalam hal ini, Indonesia masih memiliki banyak masalah gedung sekolah yang roboh. Sekali lagi, fasilitas pendidikan merupakan komponen utama pendidikan.

Ya, siswa lebih penting daripada subjek disampaikan dalam proses belajar mengajar. Siswa di sekolah Muhammadiyah yang membakar sekolah mereka adalah masalah besar. Mengapa siswa bisa menjadi bersalah tindakan tersebut untuk membakar gedung sekolah mereka? Apakah hanya karena bullying hanya? Tentu saja, moralitas siswa di sekolah adalah masalah besar pendidikan di Indonesia. pendidikan karakter adalah kunci harus diterapkan dalam pendidikan. Acara ini membakar gedung sekolah harus menjadi refleksi dalam pendidikan. Apakah para guru di sekolah, orang tua di rumah mereka, dan para pemimpin dalam kehidupan bermasyarakat telah diberikan contoh untuk anak-anak kita? Kita harus menjawab pertanyaan ini. Dalam kehidupan faktual, kita tahu bahwa banyak penjara penuh, tetapi kegiatan taklim hanya dihadiri 1-10 orang saja. Ini adalah realitas dalam kehidupan kita.

Orang Tua Dan Rumah Mereka

Orang tua siswa yang komponen lain. Mereka adalah utama dan guru pertama siswa. Mereka adalah anggota dari komite sekolah. Sekolah dan komite sekolah harus bergabung bersama-sama untuk memecahkan masalah pendidikan di sekolah, termasuk moralitas siswa di sekolah. Orang tua dan komite sekolah adalah pengawas dan mengawal siswa. Orang tua dan komite sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengawasi dan mengawal siswa di sekolah mereka dan dalam kehidupan bermasyarakat mereka.

Dari memecahkan masalah tentang gedung sekolah terbakar, kita semua benar-benar berpikir dan bertindak tentang: (1) meningkatkan moralitas siswa, (2) meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar dan mendidik siswa mereka, (3) meningkatkan kompetensi orang tua sebagai anggota komite sekolah, (4) meningkatkan proses pengawasan dan mengawal siswa, (5) mengingatkan para pemimpin birokrasi, terutama tokoh masyarakat untuk membenahi lembaga dan organisasi.

Refleksi

Saya pikir saya ingin menyelesaikan tulisan ini. Kami masih memiliki banyak masalah pendidikan. Program yang paling penting adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Indonesia memiliki program yang sukses ekuitas pendidikan, namun Indonesia masih jauh untuk menyentuh kualitas pendidikan. Secara kualitas pendidikan ini, kita mungkin akan terkejut jika kompetensi membaca dari anak-anak sekolah dasar di Indonesia masih di bawah SD Vietnam. Itu sebabnya kita masih memiliki banyak masalah yang harus kita hadapi saat ini.

author
Tidak ada Respon

Tinggalkan pesan "Apa yang salah dengan PENDIDIKAN DI INDONESIA ?"